Раздел,тема. |
Кол-во
часов |
|
№
уро-ка. |
Тема урока. |
Дата проведения |
|
|
|
|
|
|
По плану |
Фактич |
Введение. |
3. |
|
1. |
География-наука о природе Земли, её населении, его хозяйственной деятельности. |
|
|
|
|
|
2. |
Земля-планета Солнечной системы.
П.р.(на местности) «Организация и обучение приёмам учебной работы: наблюдение над погодой, фенологическими явлениями (водоёмы, растительность); измерение высоты солнца над горизонтом, ориентирование по солнцу.»
П.р.(на местности)
«Экскурсия по изучению форм земной поверхности, характера залегание горных пород, водоёмов
(их использование, изменения, охрана.)». |
|
|
|
|
|
3. |
Развитие знаний о Земле. Форма и размеры Земли.
П.р.(на контурной карте) «Нанести маршруты путешествий Ф.Магеллана, Х.Колумба.»
П.р. (на контурной карте)
«Подписать названия материков и океанов». |
|
|
Раздел l. Виды изображений
земной поверхности.
Тема 1.План местности. |
14. |
|
4. |
Виды изображения местности.
Понятие о плане местности. |
|
|
|
|
|
5. |
Условные знаки. Масштабы. |
|
|
|
|
|
6. |
Стороны горизонта на местности и на плане.
П.р.«Определение объектов местности по плану, а также направлений, расстояний между ними.» |
|
|
|
|
|
7. |
Относительная и абсолютная высота точки местности. Изображение неровностей земной поверхности на плане. |
|
|
|
|
|
8. |
Способы съёмки местности. Составление простейших планов местности.
П.р.«Глазомерная съёмка небольшого
участка местности(одним из способов)». |
|
|
|
|
|
9. |
Использования планов местности в практической деятельности человека.
П.р. «Ориентирование на местности». |
|
|
Тема 2.Геогра-
фическая карта. |
|
|
10. |
Градусная сеть на глобусе и карте.
П.р. «Проведение на контурной карте
меридианов и параллелей, в том числе проходящих через свою местность». |
|
|
|
|
|
11. |
Географическая широта. |
|
|
|
|
|
12. |
Географическая долгота. Географические координаты. |
|
|
|
|
|
13. |
Условные знаки и масштабы карт. Определение направлений.
П.р. «Обучение определению направлений по карте; определению географических координат по глобусу и карте (в том числе координат своей местности)». |
|
|
|
|
|
14. |
Изображение суши и океанов. Шкала высот и глубин. Абсолютная высота. |
|
|
|
|
|
15. |
Государство на карте мира. Географические координаты своего населённого пункта и его высота над уровнем моря.
П.р. «Характеристика карты (или её части) своей местности». |
|
|
|
|
|
16. |
Использование географических карт в практической деятельности человека.
П.р. «Обучение приёмам: показ объектов по карте, оформление контурной карты, надписи названий объектов». |
|
|
|
|
|
17. |
Значение планов местности и географических карт (обобщение знаний). |
|
|
Раздел ll.
Земли Строение Земные оболочки.
Тема 1. Литосфера |
|
46. |
18. |
Внутреннее строение Земли. |
|
|
|
|
|
19. |
Горные породы и минералы, слагающие земную кору.
П.р. «Изучение свойств горных пород и минералов (по образцам)». |
|
|
|
|
|
20. |
Основные виды движения земной коры.
Землетрясения. |
|
|
|
|
|
21. |
Извержения вулканов. Горячие источники и гейзеры. |
|
|
|
|
|
22. |
Основные формы рельефа земной поверхности.
П.р. «Определение по карте географического положения и высоты гор, равнин.» |
|
|
|
|
|
23. |
Основные формы рельефа земной поверхности. |
|
|
|
|
|
24. |
Изменение гор и равнин во времени.
П.р. «Обозначение на контурной карте объектов рельефа. Описание земной коры.» |
|
|
|
|
|
25. |
Рельеф дна Мирового океана, его изучение. |
|
|
|
|
|
26. |
Особенности рельефа своей местности.
П.р. «Изучение рельефа своей местности». |
|
|
|
|
|
27. |
Влияние человека. Значение гор и равнин.
Обобщение знаний. |
|
|
Тема 2.Гидро-
сфера. |
|
|
28. |
Что такое гидросфера? Мировой круговорот воды.
П.р. «Изучение подземных и поверхностных вод своей местности как части Мирового круговорота воды в природе. Описание гидросферы». |
|
|
|
|
|
29. |
Мировой океан -основная часть гидросферы.
П.р. «Характеристика карты океанов». |
|
|
|
|
|
30. |
Участки суши: материки, острова, полуострова.
П.р. «Определение географического положения объектов: океана, моря, залива, полуострова, реки, озера, водохранилища
(по выбору),обозначение их на контурной карте». |
|
|
|
|
|
31. |
Свойства вод Мирового океана. Изучение Мирового океана.
П.р. «Определение по карте расстояния(приблизительно) от своего населённого пункта до ближайшего моря». |
|
|
|
|
|
32. |
Движения вод (ветровые волны, цунами, приливы и отливы, океанские течения). |
|
|
|
|
|
33. |
Воды суши. Подземные воды. |
|
|
|
|
|
34. |
Реки: элементы речной долины. Реки равнинные и горные. |
|
|
|
|
|
35. |
Речная система, бассейн реки и водораздел. Питание и режим реки. |
|
|
|
|
|
36. |
Озёра. Озёрные котловины и их образование. |
|
|
|
|
|
37. |
Ледники: горные, покровные. Многолетняя мерзлота. |
|
|
|
|
|
38. |
Искусственные водоёмы: каналы, водохранилища, пруды. |
|
|
|
|
|
39. |
Использование и охрана поверхностных вод.
Обобщение знаний. |
|
|
Тема 3.
Атмосфера. |
|
|
40. |
Атмосфера- воздушная оболочка Земли. Состав и строение атмосферы. |
|
|
|
|
|
41. |
Атмосферное давление. |
|
|
|
|
|
42. |
Температура воздуха. Способы определения средних температур. |
|
|
|
|
|
43. |
Ветер. Способы определения направлений преобладающих ветров. |
|
|
|
|
|
44. |
Атмосферные осадки. Способы определения
количества осадков. |
|
|
|
|
|
45. |
Водяной пар. Туман и облака, облачность. |
|
|
|
|
|
46. |
Погода, её характеристика, причины её изменений.
П.р. «Наблюдение погоды и обработка собранных материалов (составление графиков, диаграмм, описание погоды за день,
месяц)». |
|
|
|
|
|
47. |
Климат, его характеристика. |
|
|
|
|
|
48. |
Описание климата своей местности, причины его особенностей.
П.р. «Описание климата своей местности.
Описание атмосферы». |
|
|
|
|
|
49. |
Распределение солнечного света и тепла по Земле. |
|
|
|
|
|
50. |
Распределение солнечного света и тепла по Земле. |
|
|
|
|
|
51. |
Значение атмосферы для жизни на Земле и меры против её загрязнения (обобщение знаний). |
|
|
Тема 4.
Разнообра-
зие и распростране-ние организмов на Земле. |
|
|
52. |
Разнообразие растений, животных, микроорганизмов на планете Земля. |
|
|
|
|
|
53. |
Взаимосвязи между организмами. |
|
|
|
|
|
54. |
Неравномерность распространения растений и животных на суше. |
|
|
|
|
|
55. |
Распространение организмов в океане. |
|
|
|
|
|
56. |
Воздействие организмов на земные оболочки. |
|
|
|
|
|
57. |
Своеобразие состава почвы, её плодородие.
Растения, животные, почвы своей местности.
П.р. «Описание растительного и животного мира, почв своей местности». |
|
|
Тема 5. Взаимосвязи компонентов природы, природные комплексы. |
|
|
58. |
Взаимное проникновение веществ земных оболочек, их взаимодействие. |
|
|
|
|
|
59. |
Образование единой географической оболочки, её границы. |
|
|
|
|
|
60. |
Разнообразные компоненты географической оболочки. Природные комплексы. |
|
|
|
|
|
61. |
Природные комплексы своей местности.
П.р. «Работа по плану местности: найти природные комплексы и комплексы, созданные человеком». |
|
|
|
|
|
62. |
Воздействие человека на компоненты и природный комплекс в целом. |
|
|
|
|
|
63. |
Правила отношения к окружающей среде.
П.р. «Наблюдения за погодой: установление сроков начала времён года». |
|
|
Раздел ΙΙΙ.
Население Земли.
Тема1.Числен-
ность населения Земли.
Расовый состав. |
3. |
|
64. |
Человечество- единый биологический вид.
Основные человеческие расы. |
|
|
Тема 2.Основные типы
населённых пунктов. |
|
|
65. |
Городские поселения и сельские. Своеобразие географических комплексов.
П.р. «Составление полного описания географического комплекса своей местности». |
|
|
Тема 3.Человек-часть
биосферы. |
|
|
66. |
Человек как часть природы, его хозяйственная деятельность. |
|
|
Раздел ΙV.
Влияние природы на жизнь и здоровье человека. |
2. |
|
67. |
Стихийные природные явления. Влияние природы на жизнь человека. |
|
|
|
|
|
68. |
Главные особенности географических комплексов своей местности как частей географической оболочки. |
|
|
|
|
|
|
Всего часов : 68. |
|
|