ГЛАВНАЯ      НОВОСТИ     УЧЕБНИК     УЧИТЕЛЮ     МАГАЗИН



 

Тематическое планирование по географии 8 класс разработано по учебнику Э. М. Раковской

Тематическое планирование
по географии 8 класс
(68., 2ч. в неделю)
разработано по учебнику Э. М. Раковской, М. Просвещение. 2004 г.
 
Основные требования.
Учащиеся должны уметь:
- показывать и называть основные факторы, определяющие географическое положение России;
- показывать на карте крайние точки страны;
- оценивать влияние географического положения и величины территории на особенности природы и жизнь людей. - определять разницу во времени  пo карте часовых поясов;
- приводить примеры воздействия разницы во времени на жизнь населения.
- характеризовать историческое развитие территории России

- читать тектоническую и геологическую карты, геохронологическую таблицу;
- выявлять взаимозависимость тектонической структуры, формы рельефа, полезных ископаемых на основе сопоставления карт; приводить примеры влияния рельефа на природу и жизнь людей на примере своего края.
- приводить примеры влияния климата на природу и жизнь людей;
сравнивать Россию с другими странами по количеству получаемого солнечного тепла;
- определять по карте закономерности распределения суммарной солнечной радиации;
- давать оценку климатических особенностей России
- приводить примеры изменения погоды под влиянием циклонов, антициклонов, атмосферных фронтов;
- объяснять влияние разных типов воздушных масс, постоянных и переменных ветров на климат отдельных территорий (своего края).

- показывать реки России на карте;
- объяснять основные характеристики реки на конкретных примерах;
- приводить примеры использования рек в жизни и хозяйственной деятельности людей;
- давать описание реки своего края;
- давать характеристику реки (отбирая необходимые карты) с точки зрения возможностей хозяйственного использования.

- приводить примеры и объяснять значение разных видов агротехнических мероприятий.
- объяснять необходимость охраны почв;

- приводить примеры рационального и нерационального использования земель;
- объяснять значение мелиоративных работ;
- приводить примеры приспособленности животных к разным условиям обитания;

- объяснять значение лесов в природе и жизни человека на конкретных примерах;

- приводить примеры природных комплексов различных рангов;
устанавливать взаимосвязи между компонентами природы в ПТК;
- объяснять необходимость природного районирования территории страны, важность изучения свойств ПТК.
 
 
 
№ урока Тема Количество часов
1. Введение.
География как один из способов познания мира, "изучение искусства жить".
1
2. Россия на карте мира.
ГП России
1
3 Моря, омывающие территорию России. 1   
4 Россия на карте часовых поясов 1
  Тема: Формирование, освоение и изучение территории России 4
5 Образование Российского гос-ва. 1
6 Заселение и освоение территории России. Исследование территории России в 18-19 вв. 1
7 Изучение территории России в советские годы. 1
8 Повторительно-обобщающий урок. 1
  Тема: Геологическое строение, рельеф и минеральные ресурсы. 6
9  Особенности рельефа России 1
10 Геологическое летосчисление. 1
11
 
Горы складчатых областей. Платформенные равнины. 1
12 Минеральные ресурсы нашей страны. 1
13 Развитие форм рельефа. 1
14 Внешние процессы, формирующие рельеф 1
 
 
  Тема «Климат и климатические ресурсы» 5
15 Факторы, определяющие климат России.. 1
16 Атмосферные фронты. 1
17 Типы климатов России. (практическая работа). 1
18 Неблагоприятные климатические явления. 4
19 Повторительно-обобщающий урок. 1
  Тема. Внутренние  воды и водные ресурсы. 4
20 Внутренние воды России. Реки. 1
21 Озера, болота, подземные воды. Ледники. 1
22 Охрана вод. 4
23 Практическая работа по теме «водные ресурсы России» 1
  Тема. «Почвы и почвенные ресурсы». 4
24 Образование почв. 1
25 Типы почв России. 1
26 Почвенные ресурсы России. 3
27 Обобщающее повторение. 1
  Тема. Растительный и животный мир. 3
28 Растительный мир нашей страны. 1
29 Животный мир. 1
30 Охрана органического мира (практическая работа). 1
31 Повторительно-обобщающий урок по 1 разделу.  
  Тема. «Природное районирование» 2
32 ПТК- результат развития географической оболочки. 1
33 Природное районирование. Воздействие человека на ПТК. 1
  Тема. «Природные зоны». 22
34 Природные зоны России. 1
36 Лесные зоны России. 1
37 Южные безлесные зоны. Высотная поясность. 1
38 Повторительно-обобщающий урок. 1
  Тема. «Крупные природные районы»  
39 Русская равнина. 1
40 Природные комплексы Русской равнины. 1
41 Природные ресурсы Русской равнины. 1
42 Кавказ. 1
43 Урал. 1
44 Природные комплексы и природные ресурсы Урала. 1
45 Практическая работа. 1
46 Западная Сибирь. 1
47 Природные ресурсы Западной Сибири. 1
48 Средняя и северо-Восточная Сибирь. 1
51 Природные комплексы Средней и Северо-Восточной Сибири. 1
52 Горы Южной Сибири. 1
53 Практическая работа. 1
54 Проблема Байкала. 4
55 Дальний Восток. 1
56 Природные комплексы Дальнего Востока. 1
57 Повторительно-обобщающий урок. 1
  Тема. «Рациональное использование природных ресурсов и охрана природы». 8
58 Влияние природных условий на человека. 1
59 Стихийные природные явления. 1
60 Изменение природы человеком. 1
61 Наука экология. 1
62 Роль географической науки в решении проблем взаимодействия человека и природы. 1
63 Обобщающее повторение. 1
64 -65 Обобщающее повторение. 2
  Резерв. 3
 
 

 



Главная   Бесплатные онлайн учебники   Подготовка по всем предметам онлайн   Подготовка к ЕГЭ 2021 онлайн


ФИЗИКОН, 1999-2018, E-mail: